本文摘要：2017年以来，陕西省教育厅按照省委省政府“扶贫攻坚”总体部署，环绕“扶智、挟技、扶志”“培训一人、扶贫一户”的目标，充分发挥县级职教中心的综合功能，大力的组织积极开展“农村简单技术培训”和“农村劳动力移往培训”，累计9月底，全省积极开展各类培训3558期，30.91万人次，为全省构建2017年扶贫目标做出了大力贡献。

2017年以来，陕西省教育厅按照省委省政府“扶贫攻坚”总体部署，环绕“扶智、挟技、扶志”“培训一人、扶贫一户”的目标，充分发挥县级职教中心的综合功能，大力的组织积极开展“农村简单技术培训”和“农村劳动力移往培训”，累计9月底，全省积极开展各类培训3558期，30.91万人次，为全省构建2017年扶贫目标做出了大力贡献。为了全面贯彻落实陕西省《关于深度贫困地区攻坚十场突围战重点任务分工的通报》精神，省教育厅近日向各市（区）、县、各中职学校印发了《关于更进一步作好中等职业教育精准贫困地区工作的通报》，明确提出面向建档立卡贫困户及学生，做招收、培训“两不断扩大”，构建中职学生专业、低收入、发展“三个好”的目标，为全省教育精准贫困地区做出新的贡献。《通报》拒绝全省中等职业学校坚实积极开展“扶智、挟技、扶志”工作，作好招收规模和培训规模“两不断扩大”工作。

拒绝各市（区）大力指导贫困地区县级职教中心与省属中职学校积极开展精准贫困地区合作办学，与高职院校积极开展“3+2”五年制牵头办学试点工作，不断扩大面向贫困地区招收规模。同时充分发挥好县级职教中心综合功能，作好农民工技能培训、创业培训等农村简单技术培训和劳动力移往培训，努力实现“培训一人，扶贫一户”的工作目标。

对于深度贫困县的建档立卡中等职业学校学生。《通报》拒绝各中职学校要高度重视教育工作，在学业上、生活上、思想上协助学生克服困难，确保学生成功完成学业构建低收入，力争做“三个好”。一是自由选择一个好专业：指导学生、家长自由选择一个适应环境经济社会发展、合适学生个人发展、低收入前景辽阔的好专业，确保学生学有所成。

二是寻找一份好工作：低收入扶植政策要向建档立卡学生弯曲，确保每一名深度贫困地区建档立卡学生都能所学有所用，待遇有确保。三是获得一个好的发展:将挟技、扶志与学生将来发展紧密结合一起，强化建档立卡毕业生低收入情况对系统，采取措施确保低收入平稳，促成学生有一个好的职业发展。

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